陶笛,不只是"吹"出来——《中国学生健康报》对悦悦的专访

来源:未知    作者:admin    人气:    发布时间:2017-11-01    
天悦妈妈:
     你好!
      很高兴天悦能接受我们报纸的专访。这篇报道一共分三个部分,第一部分是我们提出问题,天悦来解答;第二部分由悦悦的老师来做一个关于“陶笛”方面的知识普及和介绍;第三部是粉丝有话说,可以是悦悦的好朋友,搭档,同学,妈妈,爸爸或者兄弟姐妹对他吹奏陶笛的评价,有2~3个人的即可。 
采访问题:
1.你第一次接触陶笛是什么时候?到现在已经练习了多久?
2.你怎么会喜欢上吹陶笛的?
3.平常你都是怎么苦练吹陶笛功夫的?吹陶笛的时候会觉得枯燥吗?
4.在你练习陶笛的过程中,遇到的最大困难是什么?你怎么克服它的?
5.在表演陶笛节目的时候,你会紧张吗?通常你会怎么来缓解紧张的情绪?
6.陶笛带给你哪些变化?
7.对于吹陶笛,你有什么梦想吗?
 
如有问题,可以及时跟我沟通。
《中国学生健康报》编辑
 
 
第一部分:韩天悦
 
1、          六岁那年,我认识了陶笛:小巧可爱的笛身上,绘着清新的图案;轻轻吹一下,发出令人愉快的声音,好神奇啊。从此跟随青岛风雅笛韵艺术中心的李泳老师学习,与陶笛结下了不解之缘,到现在已经有两年多。
 
2、          最初学习,是从6孔陶笛开始的。一个只有鸭蛋大小的乐器,能吹出欢快动听的歌曲,我好喜欢。经过两个月左右的练习,老师夸我进步很快,打算教我学习12孔陶笛。在五颜六色的陶笛中,我精心挑选了一只黄色的,给它取名“小香蕉”。它音色清脆优美,陪着我多次登上演出的舞台,带给我成功的喜悦和自豪。可以说,真正发自内心的喜欢上陶笛,是从我的“小香蕉”开始的。
 
3、          是我主动要求想要学习一门乐器的,爸爸妈妈非常支持,但是也告诉我:“音乐是高雅的艺术,而高雅的背后是勤学苦练,希望你能一路坚持下去。”所以,无论春夏秋冬,严寒酷暑,妈妈都陪着我去老师那里学习陶笛。在家里,我每天都会抽出大约1个小时专门练习陶笛。有时候学了新的吹奏技巧或指法,还要加大练习量。练得手指头麻木了,吹得嘴巴酸痛了,一首曲子反反复复几百遍,神仙也会觉得枯燥吧?尤其是总也吹不好的时候,心里真得又急又烦哇!这时候,我会先停下来,踢毽子,跳绳,拍皮球,或者只是蹦蹦跳跳,疯狂地玩一会儿,再开始练习的时候,心中反而变得平静,练习的效果更好了,妈妈说,这叫做“文体结合”,嘻嘻。最终,由量变到质变,学习的每首曲子我都能非常熟练地吹奏了。
 
4、          2014年夏天,“中国管弦乐学会陶笛委员会”在北京举办全国首届陶笛比赛,在李老师的鼓励下,我报名参赛,并顺利通过初赛。为了能去北京参加决赛,我学习了一首7级以上的新曲目,无论是吹奏技巧还是演奏手法,对于我这个只有7岁多的小女生来说,都感觉太难了,是我学习陶笛以来遇到的最难的曲目。为了心目中向往的首都,我跟着老师一个音符一个音符的分析,一段一段的练习。暑假里没有像其他同学一样放松的出去玩,每天早上一起床就练,有时候练得一把鼻涕一把泪的,为什么呀? 练不好急哭了呗。妈妈为我想出来一个办法,每当练习完比较满意的一遍,就告诉自己又离北京近了一步,这还真是个好方法。就这样不断激励自己,我终于“拿下”了这首曲子,获得“全国首届陶笛(北京)邀请赛”儿童A组金奖。
 
5、          站在舞台上,看着台下黑压压的一片,奥巴马也会紧张吧?不过,我有克服紧张的“绝招”:心里想着乐曲的意境,眼前就会出现和曲子一致的景象。比如,演奏《快乐的小母鸡》,我就仿佛看见一群可爱的小鸡,演奏《东风》,就好像身边刮起大风。看着这些熟悉的事物,谁还会害怕呢?大家不妨也试试这个办法哦。
 
6、          学习陶笛以来,我提高的不仅是在学校里的知名度,还有肺活量,因为吹奏乐器需要灵活运用气息啊,哈哈!我的节奏感、识谱能力明显增强;因为经常记乐谱,背诵课文和英语对我来说简直是“小菜一碟”,瞧,连记忆力提高了呢;我懂得了“坚持就是胜利”的含义,有较强的毅力;稍一马虎,音符就会跑调,所以我养成了认真细致的好习惯;我还对“学霸”有了新的认识,“学霸”不只是学习成绩好,还要有非常高的综合素质,比如艺术修养方面。你看,陶笛带给我的还有语数英各科的好成绩呢。
 
7、          在北京参赛期间,我见到了多位国内外的陶笛艺术大师,真是很仰慕啊。我希望自己也能写出好听的陶笛曲,并且能和林烨老师、周子雷老师同台演奏。这是我的梦想,是我努力的方向,请大家为我加油吧!
 
第二部分:陶笛老师
 
 陶笛的英语名叫:Ocarina,也叫洋埙、土笛、奥卡利那笛。其实,陶笛是中国的传统民族吹管类乐器,其鼻祖是中国的“古埙”和“泥哨”,早在7000多年前我国就有了这种乐器。在19世纪,意大利人经过对泥哨的研究改良,制作了现在的潜艇型款式的陶笛,给乐器起名为“Ocarina(奥卡利那笛)”。
 
陶笛演奏简单,小巧玲珑方便携带,声音柔美动听且具有极强的音乐表现力,所以在意大利、韩国、日本及台湾等地区都得到了很好的普及推广。2010年,中国管弦乐学会成立了陶笛艺术委员会,正式把陶笛纳入民族乐器 。
目前,国内已经有很多中小学已经掀起了对陶笛普及推广的热潮,并得到了相关教育部门的大力支持。相信不久的将来,“陶笛”会成为最受大家欢迎的乐器小精灵。
 
第三部分:粉丝有话说
 
同学盈盈:第一次看到悦悦给我们表演陶笛时,我和同学们都不知道陶笛是什么,围着她问这问那。看她把陶笛宝贝似的护在胸前,我们又忍不住想摸摸。后来,我又看过悦悦演奏陶笛的视频,感觉她吹得越来越好,好羡慕她。悦悦在全国的陶笛比赛中获得金奖哎,我真为她高兴,看吧,我的好朋友就是这么棒!
 
悦妈:每天晚饭后,家里就会响起悠扬的笛声:有时活泼轻快,有时柔和婉转,有时高亢嘹亮,有时如泣如诉……女儿站在客厅中央,小小的手中握着一件神奇的乐器——陶笛(Ocarina),灵活的手指像小鸟的翅膀,随着节奏翻飞,美妙的音乐从这里不断地流淌出来。
无论学习哪种乐器都是很艰苦的,不但要练习基本功,还要不断学习新技巧。随着陶笛乐曲的难度加深,女儿也曾出现过畏难情绪。在学琴的过程中,相信每个琴童都发生过这样情况吧。这时候,妈妈就是孩子的主心骨。当孩子不知所措时,她需要妈妈的安慰:帮助她分析原因,找到解决问题的方法;当孩子裹足不前时,她需要妈妈的鼓励:帮助她树立战胜困难的信心和勇气;当孩子“打退堂鼓”时,她需要妈妈镇定:不批评不急躁,帮助她设定一个目标,心中有目标就会有动力;当孩子取得了成绩时,她需要家长的提醒:学无止境不进则退,我们还需要继续努力。学琴之路是漫长的,适时的给孩子一个温暖的拥抱,一句知心的话语,一个信任的眼神,引导孩子不轻言放弃,用爱心和智慧帮助孩子,最终你会和孩子一起收获成功的喜悦。

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